RESENHA DO LIVRO: O ESPAÇO GEOGRÁFICO - ENSINO E REPRESENTAÇÃO Primeiramente, fica claro que as autoras se preocupam com o processo de ensino-aprendizagem relacionado à compreensão do espaço pelos alunos. Para facilitar esta compreensão, as autoras sugerem três pontos básicos de discussão, que tratam da importância do trabalho escolar sobre o espaço e sua representação. O primeiro ponto se relaciona ao conhecimento espacial adquirido ao longo do desenvolvimento da criança. O segundo nos alerta sobre os conhecimentos do espaço relacionados ao contexto sócio-cultural da sociedade e, o terceiro, salienta a importância do domínio desses espaços e seu aprendizado desenvolvido na escola. Estes três pontos são de grande importância na elaboração de alternativas que dinamizem o aprendizado dos alunos, transmitindo-lhes meios de compreender o espaço através de conceitos geográficos. É muito interessante quando as autoras reconhecem a necessidade de compreensão partindo dos espaços próx...
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Os saberes, as habilidades e as competências necessárias do educador(a) de matemática no contexto atual O educador precisa entender que a matemática é necessária nas atividades práticas dos alunos para o desenvolvimento da capacidade de resolver problemas, fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos do ponto de vista do conhecimento e estabelecer o maior número possível de relações entre eles, utilizando para isso o conhecimento aritmético, geométrico, métrico, algébrico, estatístico, combinatório, probabilístico, resolvendo situações-problema, descrever, representar e apresentar resultados com precisão e argumentar sobre suas conjecturas, estabelecer conexões entre temas matemáticos de diferentes campos e entre esses temas e conhecimentos de outras áreas curriculares, construírem conhecimentos matemáticos, interagir com seus pares de forma cooperativa, trabalhando coletivamente na busca de soluções para problemas propostos, etc. O educador no ensin...
ALFABETIZAÇÃO E O PERFIL DO EDUCADOR A alfabetização é um tema que há tempos nos faz refletir sobre o papel dos alunos e do professor, pois este processo só acontece quando ambos participam da construção do conhecimento. E esse processo pedagógico, por sua própria natureza, é geralmente construído e reconstruído, avança e recua, dá saltos, tem contradições e, muitas vezes, traz conflitos Com isto apesar destes conflitos, destaco as especificidades do trabalho de alfabetização que exigem dos professores um perfil para desenvolverem sua prática, são eles : os saberes específicos das disciplinas ou áreas de conhecimento, saberes pedagógicos, saberes práticos e juntamente com tudo isto dar incentivo e condições para o aluno ler e escrever com liberdade, disponibilizando material, e ambiente adequado que incentive o contato com livrarias, possibilitando acesso aos espaços da biblioteca, possibilitando leituras de jornais, revista, etc. Portanto as crianças podem ent...
Reflexões do Educador Paulo Freire “A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tão pouco a sociedade muda.” “Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo.” “A possibilidade de realizarmos um sonho é o que torna a vida interessante.” (Cristiane Queiroz) Referências: http://pensador.uol.com.br/autor/paulo_freire/
Leitura para além dos olhos (Frank Smith) Você sabia que não vemos tudo que está diante de nossos olhos? E que não vemos nada imediatamente? Isto acontece porque é necessário algum tempo para que nosso cérebro decida sobre o que os olhos estão olhando e uma habilidade essencial para a leitura é depender o menos possível dos olhos. Logicamente os olhos têm um papel a desempenhar na leitura, e para lermos precisamos de alguma informação e recebemos as informações impressas, ou seja, informações visuais, obviamente através dos olhos. Para que possamos fazer uma leitura, precisamos de outros tipos de informação que também são necessários, incluindo uma compreensão da linguagem relevante, conhecimento do assunto e certa habilidade geral em relação à leitura. Todos esses outros tipos de informação podem ser agrupados e chamados de informação não-visual, esta informação já está em sua mente, atrás dos olhos, sendo que qualquer pessoa precisa já ter certo tipo de informação em sua...
Desigualdade Social A desigualdade social e a pobreza são problemas sociais que afetam a maioria dos países, sendo que a desigualdade social é um fenômeno que ocorre principalmente em países não desenvolvidos. O conceito de desigualdade social é muito complexo e compreende diversos tipos de desigualdades, desde desigualdade de oportunidade, resultado, até desigualdade de escolaridade, de renda, de gênero, etc. De modo geral, a desigualdade econômica – a mais conhecida – é chamada imprecisamente de desigualdade social, dada pela distribuição desigual de renda. Segundo dados da ONU, em 2005 o Brasil era a 8º nação mais desigual do mundo. O índice Gini, que mede a desigualdade de renda, divulgou em 2009 que a do Brasil caiu de 0,58 para 0,52 (quanto mais próximo de 1, maior a desigualdade), porém esta ainda é gritante. A desigualdade social no Brasil tem sido percebida nas últimas décadas, não como herança pré-moderna, mas sim como decorrência do efetivo processo de modernização que ...
Reflexão sobre o vídeo: bonecas negras Identifiquei-me com o vídeo porque sou negra e passei pela mesma situação, apenas com um aspecto diferente - não tive a boneca negra para comparação. Minhas bonecas são quase todas loiras, exceto uma ruiva que é a moranguinho, porém todas são brancas, nenhuma negra a que representa que a branca é superior à negra. Essa relação de superioridade havia entendido na infância por meio das bonecas, pois sempre tive vontade de ter uma boneca negra e não consegui porque não tinha para vender. Certificando-se de que isso é algo que não depende do preço. Pois tanto a boneca de maior ou menor valor é branca. Pode parecer algo simples, mas não é. Se as bonecas são um brinquedo que tem como referência os humanos em geral, significa que deve haver bonecas semelhantes a eles, com as mesmas características e distinções. Então o correto é existir bonecas negras, índias, orientais, surda, cega, cadeirante, sobrepeso, entre outras. Entretanto nã...
O papel e o valor do ensino da geografia (Pierre Monbeig) O ensino de geografia para algumas pessoas é confundido com narrativas de viajantes; um geógrafo é como um cartógrafo que traz de suas viagens narrativas agradáveis de ouvir-se, sobretudo se tem a habilidade de ilustrá-las com belas imagens. Para outros, a geografia é uma lembrança extremamente penosa de sua infância, sendo na melhor das hipóteses, tida como a irmã intelectual do turismo. A pesquisa geográfica trata dos complexos de fatos e são esses complexos que, por sua localização no globo, são verdadeiros "fatos" geográficos. Cabe ao geógrafo explicar esta localização, procurar-lhe as conseqüências, examinando as relações, ações e interações que unem uns aos outros os elementos constitutivos do complexo geográfico. Este se exprime antes de tudo na paisagem, que é a representação concreta do complexo geográfico. Por esta razão o estudo da paisagem constiui ...